LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
COLEGIO LANCASTER
Acercamiento a las Ciencias Naturales en el Preescolar
PRESENTACIÓN DEL CURSO
Horas: 6 Créditos: 6.75
Trayecto Formativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje.
Asesora: Alba del Rocío Zárate
PROPÓSITO:
Contribuir al desarrollo integral del futuro docente de preescolar mediante la construcción de la idea de que la ciencia es parte de la cultura que un ciudadano de la sociedad del conocimiento debe poseer para desarrollarse de manera integral en un mundo cada vez más complejo y envuelto en los desarrollos de la ciencia y la tecnología.
CARACTERÍSTICAS:
Durante el curso, los alumnos normalistas adquirirán conocimientos fundamentales y desarrollarán competencias que les permitan actuar cada vez con mayor autonomía y continuar su propio aprendizaje acerca del mundo que les rodea bajo “la óptica científica”.
La relevancia del curso radica en que con las actividades de aprendizaje propuestas se pretende fomentar y desarrollar habilidades clave como el razonamiento inductivo y deductivo, pensamiento basado en sistemas, toma de decisiones críticas, etc.
PROPÓSITO Y CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
ESTRCUTURA DEL CURSO
Unidad de aprendizaje I. Naturaleza de la ciencia
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¿Qué es la ciencia?
Los seres vivos y el camino hacia la biodiversidad.
La biodiversidad como muestra de la evolución.
Ideas previas sobre ¿qué es la ciencia?, ¿cómo identificar cuestiones científicas?
Unidad de aprendizaje II. Explicación de fenómenos de manera científica
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¿Existe una sola manera de hacer ciencia?
Recursos Naturales. La importancia del desarrollo sustentable: Sus valores y procedimientos.
¿Qué hay que hacer para explicar y qué es explicar de manera científica?
¿Explicar es lo mismo que observar?
Unidad de aprendizaje III. Utilizar evidencia científica
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¿Cómo la ciencia afecta nuestras vidas?
De regreso a los individuos: Uso de la ciencia y la tecnología ¿para satisfacer necesidades?
Habilidades y destrezas en la práctica de la ciencia escolar: Ahora como alumno, en un futuro como docente.
Las pruebas científicas, ¿dónde se buscan o cómo se construyen?
TRABAJOS REALIZADOS DURANTE EL SEMESTRE
Unidad I
Unidad II
ACTIVIDAD - SIGNIFICATIVA
Unidad III
