Teoría Pedagógica

PRESENTACIÓN DEL CURSO

Horas: 4 Créditos: 4.5

Trayecto Formativo: Psicopedagógico.

Asesora: Mónica Antonio Paéz.

PROPÓSITO:

Proporcionar a los alumnos los elementos necesarios para el análisis de diversas realidades escolares, a través del planteamiento de algunos problemas educativos existentes en la comunidad escolar, a partir de los cuales, los estudiante tendrán que debatir sobre alguna situación educativa desde la perspectiva teórica de su preferencia.

CARACTERÍSTICAS:

Representar una dificultad en dos dimensiones: la ausencia de perspectivas teóricas que ayuden a comprender el hecho educativo y lo difícil que resulta encontrar sentido a lo que acontece en la realidad educativa y a las acciones generadas por la política educativa actual. Esto obedece tanto a problemas epistémicos, en donde se desconocen las corrientes de pensamiento bajo las cuales se puede interpretar e intervenir en el campo educativo; como a las distintas visiones conceptuales que existen en torno a la educación y a la pedagogía.

PROPÓSITO Y CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

ESTRCUTURA DEL CURSO

Unidad de aprendizaje I. Propuestas en el sistema educativo y visiones conceptuales de la educación.

Situaciones y acciones educativas de la época
Distintas visiones conceptuales de la educación
Las tendencias educativas y su diversidad de enfoques
Lectura analítica
Búsqueda y selección de la información
Análisis
Interpretación con base en distintas perspectivas teóricas

Unidad de aprendizaje II. Algunos conceptos centrales. A nivel epistémico:

Educación humanista
Educación Libertadora
Pragmatismo
Educación socialista
Educación neoliberal
Lectura analítica y crítica

Unidad de aprendizaje III. Realidades escolares en procesos de diversidad cultural y su interpretación conceptual.

El papel de la teoría para clarificar conceptos e ideas sobre la enseñanza, el curriculum y la gestión educativa
Análisis del sistema referencial en diversos contextos: urbanos, rurales, con situación marginal o de extrema pobreza.
Apertura para la crítica de lo instituido para la búsqueda de alternativas pedagógicas en el sistema educativo desde una perspectiva incluyente.
Problemas vinculados con: niños migrantes, extra-edad, plan de lectura, escuelas rurales, niños indígenas, violencia, educación sexual, etc.
Elaboración de guiones de entrevista, elaboración de reportaje y elaboración de video no profesional.